第16章与爱同行助力成长（7）
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——老同学的相遇
我们用了一周的时间，走访完了住在腾飞别墅小区的所有参加送教小朋友的家里。今天我们来到新的一个小区，它就是文娟和汐娅她们住的郁金香别墅小区，因为我们接下来要在这里继续为参加送教的小朋友送去精神上的“粮食”和心灵的温暖。今天我们准备去的第一个小朋友的家。我和巧雪都非常熟悉她家的路线。因为这位小朋友的亲姐姐和我是从小一起长大的好闺蜜姜蓝芯，她和巧雪也是大学同学。蓝芯的妈妈也和我妈妈是多年老朋友，我以前听妈妈说蓝芯的姥姥家和我姥姥家是邻居。我妈妈和蓝芯的妈妈的关系就像我和秋露她们的关系一样。妈妈小时候还经常和蓝芯的妈妈一起去上学，有时候她们还偷偷地跑到大学里的研究院那里玩耍。因为蓝芯的姥爷和我的姥爷以前是同事，不过他们不是同一个系的老师。蓝芯的姥爷是大学化学系教授，在研究学院工作。因为研究院的管理比较紧密，一般不是学校的学生和老师都不能进去。所以妈妈和阿姨每次都是偷偷跑进去，妈妈还跟我说研究院旁边有一片小竹林，那里就是她们的“秘密基地”。后来我和蓝芯出生以后，我们就经常玩一起。从幼儿园开始一直到硕士研究生毕业我们一直都是同班同学，这种特别的缘分让我们的感情更加深厚。我记得予涵和恬芯小时候，我妈妈和阿姨还让予涵和恬芯做干姐妹呢。
蓝芯的家住在郁金香别墅小区的29号别墅里，我敲了敲蓝芯家院子里的铁门。过了大概五分钟以后，从别墅屋里走出来一位和我差不多年纪的姑娘，她就是我的好闺蜜蓝芯。她梳着高高的马尾辫，穿着一条淡紫色的裙子。我和巧雪大步流星地走过去，蓝芯也向我们走了过，来脸上露出了惊讶的表情：“予彤，她不是我们大学的学姐巧雪？当时我们还是舍友呢。巧雪我们都好几年没有见面了？你今天怎么有时间来我家？”
蓝芯激动地握着巧雪的手。
巧雪也笑着点了点头：“我和予彤现在在我们市里的特殊教育学校工作，学校组织我们这些老师来给特殊的小朋友做送教服务。顺便了解一下这些小朋友身体情况，看看他们是否可以来我们守护天使特殊教育学校上学。”
我也插了话儿：“蓝芯，我听说你从这学年开始就要去梦幻城那里的一所特殊学校工作了？”
“对，其实我妈妈想让我去你们守护天使特殊教育学校上班。但是我那个面试的成绩和守护天使特殊教育学校的录取招聘分数线差了两分，所以没办法，我只能报别的城市的特殊学校。”
在门口聊了一会儿，蓝芯把我们领进屋。
“……”
我们跟着蓝芯来到她们二楼的小客厅里，此时小客厅里面有几个人在那里聊天。其中一位留着短发的阿姨和那个坐在沙发旁边轮椅的小姑娘我都认识，那个短发的阿姨是蓝芯的妈妈，坐在轮椅的小姑娘是蓝芯的妹妹姜恬芯。恬芯和予涵差不多大，不过恬芯因为脑瘫的原因不能走路也不能自理，所以一直没有去上学。还有一位年轻的阿姨抱着一个和文娟差不多大的小妹妹，小妹妹浑身无力的靠在那个年轻阿姨的怀里。小妹妹的两只小手紧紧地握拳，她的两条腿已经严重变形了。她的脚上还穿着矫正鞋，而且两条腿总是不由自主交叉。她的胸前围着一条小毛巾，口水不停的从嘴里流出来。后来蓝芯把我们介绍给那个小妹妹的妈妈认识，我们才得知那个小妹妹原来是蓝芯的小姨的小女儿，叫潘沐茵今年七岁了。她和恬芯一样也是脑瘫患者，不过她的情况比恬芯严重多了。
恬芯手里拿着两个芭比娃娃，她把右手中的娃娃递给那个小妹妹然后一起玩耍：“沐茵，我刚才已经把你的娃娃打扮好了。现在我们可以带她们出去玩了，假装这里是游乐场。”
恬芯指了指桌子上搭的那些积木，“沐茵，你想先你的娃娃去玩旋转木马?还是先玩滑滑梯？”
沐茵的语言非常不清楚，所以我没有听懂她说什么。只是听到她发出来的“嗯嗯嗯……啊啊啊……”声音，恬芯可能和她相处的时间比较长，所以她能听懂沐茵的语言：“你想让你的娃娃先玩滑滑梯？”
听完恬芯说的话，沐茵微笑着点了点头，然后恬芯把娃娃从沐茵怀里抱过来放在那个像滑滑梯一样的玩具上面。
我们四个老师也和蓝芯妈妈她们聊天：“予彤，你真能干。我上个月在小区里遇到你小姨了，你小姨说你去年才去守护天使特殊教育学校实习，半年的时间你就转正式的，而且还当上学校的主任。要是蓝芯也能有你一半优秀就好了，也不至于到现在还没有在故事城找到工作。”
阿姨还跟沐茵的妈妈聊起我以前的学习成绩，“予彤上学的时候每次考试都是她们年段前五名，她16岁就上大学了。用了两年的时间就学完大学四年的课程，后来在2020年的时候和蓝芯一起考了高级儿童心理咨询师。虽然蓝芯也考的成绩也还可以，不过还是没有被我们故事城特殊学校录用。”
我被阿姨说得有些不好意思了：“阿姨，您千万别这么说，蓝芯当年在我们学校也是学霸。我记得当时她的成绩也是年段前十名，而且现在不是也被梦幻城的特殊学校录取嘛！我觉得蓝芯是个很有想法的人，说不定她也能在新学校里发挥她的才华。”
这时坐在阿姨对面沐茵的妈妈也插话了：“姐，你不就是嫌蓝芯去梦幻城工作离家太远了，你怕蓝芯受苦，我能理解你。其实你应该换一个角度想，蓝芯现在还这么年轻，就应该让孩子出去磨炼一下。年轻人就应该去吃点苦，才能锻炼出她的能力啊。这样孩子的人生阅历会更加丰富，让她变得更加优秀。蓝芯好好干，小姨看好你。”
“……”
我们在客厅聊了十分钟以后，就准备正式给恬芯上课。因为客厅人有点多，为了不让恬芯她们受到周围的干扰，蓝芯带着两个妹妹来到了书房。在房间里的书桌上放在一本写字本和一根铅笔，本子上还写着恬芯的名字。我随手拿起那本写字本：“恬芯，这些汉字都是你写的吗？”
恬芯点了点头：“对呀，我姐姐每天都给我布置作业呢。我今天的写字作业还没有写，本来想上午写的，可是沐茵刚才来找我玩就没有时间写字。”
恬芯的性格很像心彤一样是个话痨，特别活跃也很活泼。
恬芯还想说些什么，却被她的姐姐阻止了：“好了，恬恬咱们现在要学习了。姐姐以前跟你说过，学习的时候不能说其他和学习无关的话题。等一下你和沐茵就跟着这四个老师学习吧，以后她们都会成为你们的老师，所以你们要好好表现哦。”
恬芯和沐茵的智力和学习接受能力有了很大的差距，所以我们把她们分成两个小组。我和乔冉一起陪恬芯做练习题，巧雪和茜暖陪沐茵学习看书上的图画认识动物。茜暖从包里拿出图书，然后她指着书上的一只小白兔问沐茵这是什么。沐茵想了想：“裤……子……”沐茵的说的话只有和她相处很久的人才能听懂，沐茵的妈妈看到茜暖有一些疑惑就帮忙翻译。茜暖给她鼓掌，她继续问沐茵其他的小动物。沐茵基本上都答对了，茜暖又翻开新的一页继续问沐茵。这一次书上的这些小动物对沐茵来说有点难，沐茵想了很久都没有想出来。于是暖茜开始教沐茵认识这些动物，沐茵的语言有些问题，所以对于一些难发音的词语就说得发出吃力。她需要一遍一遍模仿暖茜的声音，才能读出来。
恬芯认识的文字也不是很多，所以她需要我们在旁边帮她念题目。我从背包里拿出之前准备好练习册发给恬芯，然后开始和她一起看练习册里内容：“恬芯，我们来看练习册里的第一题：“我会连”我们先来看第一排的文字。这些字你都认识吗？能不能读一读？”
恬芯先自信满满地回答：“我当然会了，予彤姐姐这些文字我姐姐经常教我能。我来念给你听吧，远、笑、来、高、大、有、白、晚。下一排是：去、低、近、哭、无、黑、早、小。”
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